Планирование урока в школе — это всегда сложно. Вы тратите на это часы каждую неделю, иногда по ночам и в выходные. Вы можете ненавидеть это настолько, что просто повторно используете планы, составленные много лет назад, или заимствуете у других учителей.

Возможно, само планирование не было бы таким уж плохим, за исключением того, что на это уходит так много времени, а планы никогда не кажутся правильными.

Что бы произошло, если бы вы вернули все это время? Может быть, вы бы поспали подольше, наконец-то снова пошли в спортзал или хоть раз заняться чем-нибудь веселым! Вы можете даже улыбнуться перед уроком. Это возможно — фактически, вам нужно сделать это прямо сейчас. Как? Вы должны перестать планировать так это делает Анна Евкова на сайте www.evkova.org.

Обучение не требует планирования урока

Мы все слышали о тысячах различных методов эффективного планирования, но, похоже, все согласны с тем, что планирование необходимо.

Потерпите несколько минут, пока я покажу вам, что это не так — это плохо для обучения.

Давайте воспользуемся аналогией: обучение математике (замените «математику» на ваш предмет: наука, философия, йога, гончарное дело или что-то еще) похоже на приготовление.

На самом базовом уровне и то, и другое настолько просто, что вам не нужен план. Все, что вам нужно знать о том, как это делать, уже находится в вашей голове. (Предположим, у вас есть некоторые базовые навыки работы на кухне, ради аргументации.)

А теперь представьте, что кто-то попросил вас сделать яйца, точно так же, как они просят вас учить на работе. Верны две вещи: вы должны знать, как приготовить яйца, чтобы принять это задание, и вы должны любить яйца, чтобы хорошо их приготовить.

Другими словами, вы должны знать математику, чтобы стать учителем математики, и вам нужно любить математику , чтобы хорошо ее преподавать. Можем ли мы с этим согласиться?

И еще одно: единственный необходимый ингредиент для приготовления яиц — это… как вы уже догадались, яйца! То же самое и с обучением математике. Единственное, что вам действительно нужно, это знания математики.

Правила планирования урока

Планирование уроков не просто съедает ваше время и изматывает ваших учеников — это убивает образование.

Подумайте вот о чем: если вы планируете романтическое свидание, а ваш партнер не в настроении, как вы себя чувствуете? Расстроенный!

То же самое и в обучении. Вы проводите весь вечер, планируя свой урок, но ваш план разрушается отношением учеников. Вы одинаково разочарованы и разочарованы.

Чья это вина? Ваши ученики? Нет, план был у вас, а не у них.

Представьте себе это с их точки зрения. Для них поход в класс — это как пойти в пиццерию, только для того, чтобы им подали кашу и сказали, что они должны ее съесть, и она им понравится !

Им обещали веселье и обучение, но они получают скуку и скуку. Довольно скоро они понимают, что вся идея пиццерии — большая жирная ложь.

Стоит ли удивляться, что так много учеников в конечном итоге ненавидят своих учителей, свои классы, свою школу и образование в целом?

Прервите цикл планирования уроков в школе

Каждый раз, когда вы планируете, есть место для разочарования — вашего и ваших учеников.

Это порождает порочный круг плохого отношения и обвинений. Вы причина того, что они ненавидят математику, и они причина того, что вы устали.

Но вы можете вырваться из этого бесконечного цикла. Все, что вам нужно делать, это слушать своих учеников.

Помните, когда школьники-математики хотели поиграть в видеоигры? Как мы узнали? Мы должны были спросить их… и серьезно отнестись к их ответу.

Звучит безумно? Следите за обновлениями в следующей публикации, где я покажу вам, как именно это делается.